HÁBITOS CONDUCTUALES ASOCIADOS A LA MIOPÍA SIMPLE

Montse Augé Serra. Escuela Universitaria de Óptica y Optometría de Terrassa
Dolors Forns Serrallonga. Departamento de Psicología Clínica y de la Salud. Universidad Autónoma de Barcelona. Bellaterra
Andrés Chamarro Lusar. Departamento de Psicología Básica, Evolutiva y de la Educación. Universidad Autónoma de Barcelona, Bellaterra.

Introducción

La prevalencia de la miopía aumenta considerablemente en la adolescencia directamente relacionado con el incremento de las horas dedicadas a realizar actividades visuales de cerca en horario extraescolar con tasas equivalentes a las de los adultos. Las teorías conductuales postulan que determinados hábitos visuales inadecuados en visión próxima si se hacen habituales, como una distancia de trabajo reducida y algunas posturas inadecuadas, están asociados al desarrollo de la miopía simple.

Objetivos:

Determinar la relación y el peso específico de algunas variables conductuales y familiares asociadas a la miopía simple en nuestro país, nos pueden ser de gran utilidad en el ámbito de la Educación para la Salud visual como prevención de la miopía simple en las aulas.

Método:

La muestra está formada por 412 estudiantes de secundaria entre 12 y 16 años de edad. La refracción ocular objetiva de los estudiantes fue medida mediante el autorefractometro Kow KW-2000 de Essilor® siguiendo los criterios del protocolo estandarizado para estudios epidemiológicos desarrollado por el grupo de investigación RESC y aprobado por la Organización Mundial de la Salud. El estado refractivo parental y el tiempo dedicado por los estudiantes a realizar actividades visuales de cerca fueron obtenidos mediante un cuestionario estandarizao en formato de autoregistro. Además, fue registrado mediante videocámara digital la distancia de trabajo y las posturas que adoptaban los estudiantes en las actividades visuales de cerca evaluadas.

Resultados:

Los estudiantes miopes presentan mayoritariamente historial de miopía parental (x2 = 51,929; p<0,001) y dedican más tiempo en su horario extraescolar a realizar actividades visuales de cerca especialmente a la lecto-escritura (F=17,08; p<0,001) y a los videojuegos o el ordenador (F=10,21;p<0,001). El esfuerzo acomodativo requerido en sus actividades visuales de cerca medido en dioptrías/horas es mayor en los estudiantes miopes que en los no miopes (F=30,99; p<0,001). El análisis de regresión múltiple para comparar unos factores con otros inica que la mayoría de las variables conductuales y familiares estudiadas tienen capacidad predictiva, explicanto un 17% de la varianza de la mioopía simple. LAs variables que prevalecen como predictores significativos en orden de importancia on la miopía parental explicando un 12,5% e la varianza de la miopía simple seguida de las horas dedicadas por los estudiantes a la lectura y escritura, la distancia de trabajo y las horas dedicadas al video-ordenador.

Objetivos:

En este trabajo hemos profundizado en el conocimiento de la etiología de la miopía simple desde una perspectiva conductual. Algunos factores conductuales y familiares, que fomentan el uso de la visión próxima con actividades como la lectura y el uso de videojuegos y el ordenador en detrimento de la visión lejana que promueve las actividades al aire libre, están asociados a la miopía simple en la adolescencai independientemente de los factores hereditarios. Por otro lado, algunos hábitos o comportamientos inadecuados si se presentan de forma haitual cuando los estudiantes realizan actividades visuales de cerca como una distancia de trabajo reducida presentan una relación significativa con la miopía simple.